Teatro de sombras chinescas en 1º de ESO

Después de un tiempo de pausa en el blog retomamos la actividad con esta propuesta realizada en 1º de ESO. En esta ocasión, los alumnos han adaptado algunos de los cuentos del libro de lectura de este trimestre : El príncipe feliz y El gigante egoísta de Óscar Wilde para transformarlos en un teatro de sombras chinescass y en un teatrillo de títeres de cartón. Y este es el resultado:

Adaptación de El gigante egoísta de Óscar Wilde. from Lengua Flores on Vimeo.

Adaptación de El príncipe feliz de Óscar Wilde from Lengua Flores on Vimeo.

Adaptación de El gigante egoísta de Óscar Wilde. from Lengua Flores on Vimeo.

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#porunaortografíadigna

En este trimestre estamos trabajando la ortografía de manera distinta, los chavales están preparando una manifestación por la ortografía pero de…plastilina , hacen las reglas en pancartas y las unen a los “plasti-manifestantes” que hacen.  Además, hemos grabado las voces de los alumnos leyendo las pancartas y este es el resultado:

 

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Redacciones hechas con los “Story Cubes”

Este curso he descubierto los “Story Cubes” o dados de historias para trabajar en clase. Son nueve dados, cada uno de los cuales tiene una imagen distinta en cada una de sus caras, el juego consiste en tirar los dados y en ir montando historias según las imágenes que nos salgan. Las posibilidades en clase son infinitas, hemos trabajado de muchas maneras con estos dados, por ejemplo, cada niño tira los nueve dados y monta su redacción o un alumno con un único dado y escribe una parte de una historia sin que el resto de la clase sepa lo que está escribiendo otro y luego unir lo que salga, o bien hacer una historia exclusivamente con un tipo de palabras para trabajarlas mejor ( palabras agudas, llanas o esdrújulas). Esto último ha dado unos resultados excelentes pues los chavales compiten por escribir el mayor número de palabras en su historia. Aquí os muestro un vídeo de una redacción hecha con un único dado😀

storycubes

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Día del Libro 2014. IES Las Flores

Entre las actividades que hemos realizado para celebrar el Día del Libro (mercadillo de intercambio de libros, concurso literario, sesión de cuentacuentos, lectura trilingüe), hoy hemos ido a repartir por el pueblo flores que han hecho los alumnos con diversos materiales y a las que habían unido en el tallo fragmentos de libros o poemas. La idea era inundar las calles de Álora de niños repartiendo dichas flores. En una hora han repartido más de cien flores en tiendas, comercios, bares, plazas, a la gente que pasaba…ha sido gracioso, ha habido gente que incluso les quería pagar un euro por la flor y otras personas que no se creían que fuera gratis, eso sí, todos, mayores, mujeres, hombres, se han quedado con una sonrisa…y con su flor literaria🙂

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Microrrelatos creados por los alumnos de 1º C


En este trimestre seguimos dedicando una hora semanal a la lectura en clase, tienen total libertad para elegir lo que ellos quieran.

La propuesta de trabajo, una vez leído el libro, consiste en extraer los personajes, espacio y tiempo y escribir un microrrelato contando otra historia o cambiando los datos que ellos decidan; una vez corregida su creación tienen que dramatizar su texto, al que pueden invitar a participar a otros compañeros, y después, ensayar la lectura en clase para finalmente grabarlo en audio.

El primer microrrelato grabado por los chicos se titula: Los amigos y el monstruo, sobre el libro Midori de Suehiro Maruo creado y narrado por Javier con la ayuda de Ezequiel, Juan Manuel y Jessica de 1º C

El segundo microrrelato que os presentamos ha sido escrito y narrado por Abraham Pérez sobre el libro Maito Panduro de Gonzalo Moure, como compañeros invitados en la narración: José Tomás, Fernando, Ralph, Paqui, Carmen y Cristina.

El tercer microrrelato lo ha escrito Fernando sobre el libro Donde surgen las sombras de David Lozano, como compañeros invitados en la narración: José Tomás, Carmen y Abraham. El siguiente es de Ralph sobre el libro “Cuando Hitler robó el conejo rosa”.

Daniel nos ofrece su versión de ” Charlie y la fábrica de chocolate” y Ezquiel “Ramma”.

Finalmente, Manolo realizó su microrrelato sobre el libro ” One Piece” y Alejandro “Evangelion”

Esperamos que os gusten:

monstruossss

http://www.goear.com/listen/066d2a0/maito-panduro-abraham-perez-companeros-invitados

http://www.goear.com/listen/11754bc/donde-surgen-sombras-fernando-companeros-invitados

http://www.goear.com/listen/e6430d7/microrrelato-ralph-cuando-hitler-robo-conejo-rosa-ralph

http://www.goear.com/listen/aa74a24/microrrelato-daniel-charlie-fabrica-cholocate-daniel

http://www.goear.com/listen/82fb4d7/microrrelato-ezequiel-ramma-ezequiel

http://www.goear.com/listen/fc48480/microrrelato-manolo-one-piece-manolo

http://www.goear.com/listen/d086e07/microrrelato-alejandro-evangelion-al

 

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Telediario sobre el Imperialismo y la I Guerra Mundial

En este curso, además de Lengua y Literatura, imparto el Ámbito Sociolingüístico de 4º de Diversificación en el IES Las Flores de Álora. Me planteé al inicio de curso que las evaluaciones de los temas de Sociales podían ser distintas al tradicional examen de contenidos. Durante todo el primer trimestre, los alumnos han elaborado trabajos en presentaciones digitales que luego han expuesto a sus compañeros oralmente en clase. En este segundo trimestre, hemos dado un paso más y hemos incluido el trabajo audiovisual para la evaluación del primer tema que nos tocaba que trataba sobre la I Guerra Mundial, así que les propuse realizar un telediario. En primer lugar, han elaborado noticias sobre los contenido del tema y se han organizado y distribuido el trabajo para la posterior grabación. Ellos mismos han editado todo el material, han incluido la cabecera del telediario y anuncios de la época, además de las tomas falsas.

He aquí el resultado:

Primera parte. Imperialismo

Segunda parte. Estalla la guerra.

Tercera parte. Se firma la paz

Tomas falsas.

Buen trabajo chicos🙂

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Más recomendaciones lectoras

Noelia, Álvaro, Isabel, Juan Francisco y Lucía nos recomiendan los libros que se han leído. No os los perdáis y recordad: leed🙂

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Noelia-Toy Story from Lengua Flores on Vimeo.

Recomendación lectora de Noelia del IES Las Flores de Álora, en Málaga. Nos recomienda “Toy Story”

Álvaro-Los armarios negros from Lengua Flores on Vimeo.

Recomendación lectora de Álvaro del IES Las Flores de Álora, en Málaga. Nos recomienda 2Los armarios negros” de Gisbert

Isabel- El rey león from Lengua Flores on Vimeo.

Recomendación lectora de Isabel del IES Las Flores de Álora, en Málaga. Nos recomienda El rey león

Juan Francisco-Don Quijote from Lengua Flores on Vimeo.

Recomendación lectora de Juan Francisco del IES Las Flores de Álora, en Málaga. Nos recomienda una versión adaptada de ” Don Quijote”

Lucía-Un paraguas rojo from Lengua Flores on Vimeo.

Recomendación lectora de Lucía del IES Las Flores de Álora, en Málaga. Nos recomienda ” Un paraguas rojo”

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